Отчет-самоанализ за первое полугодие учебного года

 В нашем детском саду создана благоприятная и комфортная обстановка, способствующая разностороннему развитию дошкольников, обеспечивается выполнение программы воспитания и обучения по всем направлениям развития и обучения ребенка, осуществляется деятельность по внедрению инновационных технологий в работу с детьми, наблюдается рост показателей развития творческого воображения, мышления и познавательных интересов, что благоприятно сказывается на общей подготовке детей.

В первом полугодии были выполнены все пункты, запланированные годовым планом, также были просмотрены занятия, прогулки, режимные моменты в группах "Дюймовочка", "Чебурашка", "Сказка". В группах "Радуга" и "Улыбка" - итоговые тематические занятия "Навстречу Олимпийским играм Сочи 2014", в группе "Улыбка" - по ПДД, в группе "Радуга" - тематический досуг "В гостях у Аринушки", в группе "Сказка" - "Погода, климат и вода в информационную эру", а также музыкальное занятие "Ладушки", и физкультурное занятие "В гости к Белочке".

Были проведены конкурсы на лучший буклет, рисунок, аппликацию с участием родителей по ПДД, обновлен уголок по ПДД. Мы также работаем над проектом "Вместе с родителями - за безопасность детей на дороге".

Проанализировав диаграмму по развитию интегративных качеств по группам и по детскому саду в целом, можно сделать вывод, что полученные результаты позволяют говорить о том, насколько правильно ведется работа в нашем ДОУ. Высокие интегративные качества показали любознательность, эмоциональность, владение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, овладение универсальными предпосылками учебной деятельности. А вот физическое развитие, знание первичных представлений о семье, мире и природе имеют низкий уровень. 

Обобщая полученные результаты, можно сформулировать выявленные затруднения в развитии интегративных качеств у ребенка, определить вероятные причины и наметить работу по их устранению.